JakartaInsideCom – Dalam proses pembelajaran, penentuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran sangat penting.
Guru memiliki peran sentral dalam mengidentifikasi dan mengukur pencapaian peserta didik.
Artikel ini akan membahas praktik guru dalam menentukan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran serta memberikan contoh jawaban yang relevan.
1. Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
- Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah indikator yang menunjukkan sejauh mana peserta didik mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran.
- Kriteria ini diturunkan dari indikator asesmen suatu tujuan pembelajaran.
2. Praktik Guru dalam Menentukan Kriteria Ketercapaian
- Menggunakan Indikator Asesmen: Guru mengacu pada indikator asesmen yang telah ditetapkan untuk setiap tujuan pembelajaran.
- Mengobservasi dan Mengevaluasi: Guru mengamati dan mengevaluasi kinerja peserta didik selama proses pembelajaran.
- Menggunakan Rubrik: Guru dapat menyusun rubrik yang menggambarkan kriteria ketercapaian berdasarkan jenjang pemahaman murid.
3. Contoh Jawaban Cerita Reflektif
- Pertanyaan: Bagaimana penentuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang Ibu dan Bapak lakukan selama ini?
- Jawaban: Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran saya diturunkan dari indikator asesmen suatu tujuan pembelajaran, yang mencerminkan ketercapaian kompetensi pada tujuan pembelajaran.
Kesimpulan
Penentuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran merupakan langkah kritis dalam memastikan peserta didik mencapai kompetensi yang diharapkan.
Guru perlu memahami indikator asesmen dan menggunakan berbagai pendekatan untuk menetapkan kriteria yang relevan. Semoga artikel ini memberikan wawasan yang berguna bagi para pendidik!
